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Intervención temprana para los retrasos motrices o problemas de movimiento
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Los bebés y los niños con retrasos motrices o problemas de movimiento se pueden beneficiar de la intervención temprana. Esto incluye apoyo y entrenamiento para el niño y la familia. Estos son proporcionados por terapeutas, educadores o especialistas en comportamiento, especializados en trabajar con niños con retrasos motrices y otros retrasos de desarrollo. La intervención temprana  a veces comienza en la sala de neonatología. O puede comenzar después de que los padres o el pediatra deciden que los retrasos motrices o problemas de movimiento del niño interfieren con su capacidad para interactuar con su ambiente o con los demás.

Utilizando las habilidades de muchos especialistas, los programas de intervención temprana se enfocan en ayudar al niño a utilizar la motricidad que le proporcionará oportunidades de explorar su ambiente, jugar e interactuar con los demás. Al guiar al niño a moverse de una manera útil mejora su desarrollo social, emocional e intelectual.

Los programas o terapias de intervención temprana generalmente incluyen terapeutas ocupacionales y terapeutas físicos que se especializan en terapias de habilidad motriz. 

Si la alimentación, el habla o algún otro proceso de comunicación está afectado, un logopeda, coordinará su trabajo con los otros especialistas en intervención temprana. 

A medida que los niños desarrollan algunas habilidades de movimiento, pueden comenzar a trabajar con educadores especializados en la primera infancia. Estos educadores trabajan junto con los terapeutas para ayudar al niño con las habilidades sociales y cognoscitivas. 

Otros especialistas participan según sea necesario, como los psicólogos o asistentes sociales, especialistas en visión y audiólogos. La meta de la intervención temprana es ayudar a la familia y al niño a usar los patrones de movimiento más útiles y desarrollar la capacidad del niño para facilitar que se siga desarrollando.

Recursos:

http://www.umich.edu/%7Ecmbds/parinfo/goals.html Website of the University Of Michigan Center for Motor Behavior & Pediatric Disabilities, which includes examples of goals and objectives that can be used or adapted for your child’s Individualized Family Service Plan (IFSP) or Individualized Education Plan (IEP) for motor development

http://www.fitness.gov/funfit/kidsinaction.html
Website of the Department of Health and Human Services with an online booklet providing motor activities for children from birth to age five

http://www.shrewsbury-ma.gov/schools/beal/readiness/finemotoractivities.html
Website of the Massachusetts Beal Early Childhood Center with suggestions for promoting fine motor skills


http://letsplay.buffalo.edu/index.html
Website of the University of Buffalo’s Center for Assistive Technology

http://www.ableplay.org/
Website of AblePlay, which rates and reviews products for children with special needs

http://www.pathwaysawareness.org/
Website of Pathways Awareness, a non-profit organization dedicated to raising awareness about the benefit of early detection and therapy for children with early motor delays

http://www.spdnetwork.org/
Website of the Sensory Processing Disorder (SDP) Foundation, which researches, provides education, and advocates for those with SDP

http://www.neuro.wustl.edu/neuromuscular/
Website of Washington University’s Neuromuscular Disease Center

http://www.canchild.ca/Default.aspx?tabid=36
Website of McMaster University’s CanChild Centre for Childhood Disability Research

http://www.mdvu.org/library/pediatric/
Website of the Movement Disorder Virtual University, an online, comprehensive resource for movement disorder information and education

http://www.kennedykrieger.org/kki_2nd_inside.jsp?pid=9 
Website of the Kennedy Krieger Institute, which is dedicated to improving the lives of children and adolescents with pediatric developmental disabilities through patient care, special education, research, and professional training

En español

http://www.cdc.gov/ncbddd/autism/ActEarly/spanish/default.htm
Sitio en Internet de los Centros para el Control y Prevención de enfermedades; Es hora de ver el crecimiento de los niños de una manera diferente.

http://www.pathwaysawareness.org/files/PAFSpanish_PDForder.pdf 
Asegure lo mejor para el desarrollo físico de su bebé.

http://www.talaris.org/synopsis.htm
Video en español La Paternidad Cuenta

Referencias

Miller, L. J. and Fuller, D. A (2007)  Sensational kids: Hope And Help for Children With Sensory Processing Disorder. New York: Penguin Group.

Tecklin, J. S. (2007) Pediatric Physical Therapy. Philadelphia, PA: Lippincott Williams & Wilkins.

www.emedicine.com/ped/topic2640.htm
Wilms Floet, A.M. (2006) “Motor Skills Disorder.”  Emedicine: Medscape’s Continually Updated Clinical Reference.

 
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